Дитяча психологія

Психологія наука складна, багатогранна, що складається з багатьох галузей. Однією зі складових фундаментальної науки, що вивчає закономірності розвитку дитини є дитяча психологія.

Дитяча психологія досліджує дитячу поведінку, щоб зрозуміти дитину, виявити механізми реагування на різні ситуації, зрозуміти, що малюк відчуває, думає, як він сприймає навколишню обстановку.

Які ключові моменти найважливіші у розвитку і дорослішання, які стадії розвитку проходить дитина. Розуміння цих моментів дозволяє передбачати особливості розвитку дитини, і прогнозувати, як відбулися події можуть позначитися на його подальшому житті.

Сьогодні дитяча психологія розглядає життєвий цикл дитини, починаючи з 8 тижнів внутрішньоутробного розвитку. Саме до цього терміну в ембріона формується нервова система, і він починає отримувати відчуття, починає відчувати емоції і почуття, які відчуває матір.

Провівши більше 30 тижнів в утробі матері, малюк отримує найважливіші перші враження про себе, про своїх батьків, про майбутнє життя. Тому й не рекомендують психологи звертатися до малюка за статевою ознакою. На ранніх етапах стать дитини виявити неможливо, і змінити його теж не можна. А невідповідне звернення до нього може нанести психологічну травму, в наслідок чого у малюка будуть складнощі із статевою ідентифікацією і не виключено, що і з сексуальною орієнтацією. Також непоправної шкоди психіці малюка завдає материнське небажання появи малюка на світ. Багато психологи відзначають, що небажані діти часто відчувають труднощі в адаптації з навколишнім світом, прагнуть довести своє право на існування, нерідко роблячи з цієї причини протизаконні вчинки.

Первинною психологічною потребою дитини, навіть в ембріональній стадії розвитку, є потреба в любові, ніжності і турботи. Новонароджений не може оцінити, наскільки дорого коштує його коляска, скільки коштує його одяг і скільки батькам доводиться витрачати на підгузники. Для його нормального розвитку найважливішим є психологічний контакт з батьками.

Вторинними психологічними потребами є потреба в знаннях, малюк не може нормально розвиватися і формуватися як особистість, не отримуючи знань про навколишнє середовище та людей. Він тягнеться до всього, прагне вивчити всі предмети, які трапляються йому на шляху.

Дитяча психологія одна з найцікавіших і незвіданих галузей психології. Складність вивчення предмета полягає в тому, що маленькі діти не можуть описати відбуваються всередині процеси, свої відчуття, враження, почуття.

Багато відомих дослідники припустили, що вирішальним періодом формування особистості є вік до 14 - 15 років, тобто період розвитку і зростання до настання статевого дозрівання. Причому кожен з них виділив особливі мотиви, рушійні розвитком дитини.

Так, основоположник психоаналізу З. Фрейд припустив, що для людини найважливіше джерело отримання задоволення, він висунув свою теорію формування психіки. У перші півтора року для малюка переживає оральну стадію розвитку, основним джерелом отримання задоволення є рот. Дослідження навколишнього діяльності ведеться також в основному за допомогою рота. Багато батьків відзначають, що маленькі діти тягнуть все до рота, прагнуть все спробувати на смак. Після півтора років, акцент зміщується на отримання задоволення від акту дефекації, Фрейд назвав цю стадію анальна. Інтерес дитини нерідко обертається навколо власних випорожнень. Фрейд наголошував на тому, що покарання дитини за довільну дефекацію згубно впливає на його творчі здібності. Після трьох років у дітей настає наступна стадія розвитку, коли інтерес зміщується в бік статевих органів. У малюків проявляється інтерес до осіб протилежної статі, їм цікаво дізнатися, в чому різниця, чому дітей ділять на хлопчиків і дівчаток, яким чином влаштовані геніталії в інших дітей. У цьому періоді розвитку проявляються ніжні почуття і до батьків протилежної статі. Хлопчики починають сприймати маму як жінку, іноді навіть обіцяють на ній одружуватися, тоді як дівчатка відчувають почуття до батьків і збираються заміж тільки за тата. Цей період небезпечний проявом Едіпового комплексу. Найбільш гострим періодом стає підлітковий вік, коли відбувається статеве дозрівання. На перший план у цьому періоді виходять міжстатеві інтимні стосунки.

Інший великий діяч, Жан Піаже, розглядав розвиток психіки дитини через розвиток інтелекту. Він виділив 4 стадії розвитку: від народження до 2-х років стадія сенсорно-моторного інтелекту, від 2-х до 7-ми років стадію доопераційного мислення. Від 7-ми до 11 років стадію конкретних операцій та від 11 до 15 років стадію формальних операцій.

Ще один психолог, Ерік Берн припустив, що кожна дитина виходячи з батьківських установок, закладених з дитинства, звикає до певних форм реагування на всі процеси. До семи років маля на основі отриманих знань формує свій життєвий сценарій, тобто виробляє такі звичні реакції на події, що в наслідок не може від них позбутися. Виходячи з батьківських установок, закладених з дитинства, можна зробити прогноз на подальше життя людини, на його поведінку і стосунки з суспільством.

На сьогоднішній день налічується близько 300 варіантів периодизаций найважливіших етапів розвитку дитини. І, незважаючи на це, дитяча психологія розвивається далі, виявляючи нові й нові закономірності психічного розвитку дітей.

Марина Курочкіна

Останні записи